我们是怎样在作战条件下组织学习世界语的
五一 O O二部队政治部

    从1987年 7月到1988年 4月。我们部队在云南老山前线执行对越防御作战任务的同时，在军队中办起了世界语“八一”学校老山分校。在中国世界语民族文艺协会的帮助支持下，在副会长兼秘书长沙江白尼老师的具体组织指导下，先后在伤病员中、在炮兵阵地、在猫耳洞里以及在后方的幼儿园办起了6个世界语学习班。每期用2～3个月时间，学习世界语基础300句和语音两本书。共有870多名同志领取了结业证；有5名同志被送到上海外国语学院深造；有2人获得中国世界语民族文艺协会颁发的柴门霍夫大奖；有6人获得了柴门霍夫奖；炮兵有一个班还获得了柴门霍夫集体奖。在军队中办世界语学习班，我们还是刚刚起步，时间不长，办班的水平还很低，还存在不少问题。下面向大家汇报一下我们在办班过程中的几点粗浅体会：
    一、学习世界语必须解决好认识问题
    学习世界语在我们国家，在群众当中还是一个很陌生的课题，在军队中办世界语学校，更是一块未开垦的处女地。我们体会到。在这种情况下，多叫大家学，首先要解决好为什么学？学了干什么的问题。我们开始对学习世界语的认识还是很肤浅的。认为在伤病员中办班可以充实他们的精神生活，分散他们因伤残而带来的忧愁。在猫耳洞办班，认为战场生活太枯燥，学一学世界语，叫战士们有个新鲜感，学得好不好只要能打发时间就行。战士们一般也都抱着好奇心和试试看的心情来参加学习。总之，从领导到学员对学好世界语的认识不是很高，学习的目的和意义不够明确。因此，有的班出现过开始热热闹闹，后来冷冷清清的虎头蛇尾现象。针对这种情况，我们在动员会上，在学习中间，大讲世界语在交流人类思想、促进世界各国人民的团结友谊方面所起的重大作用；大讲世界语种和语言必然要统一的大趋势；大讲世界语是国际普通话，可以更好地交流各国科技成果、交流军事学术思想，促进祖国四化建设和军队建设；大讲老一辈世界语工作者怎样在非常艰苦的条件下传播世界语，怎样利用世界语进行地下工作与敌人作斗争的事例。从而提高了大家对学习世界语重大意义的认识，端正了学习的态度，激发了战士们刻苦学习世界语的热情。因此，尽管我们条件简陋，教材缺乏，在阴暗潮湿的猫耳洞里，在伤残战士中间，在敌情频繁的阵地上办班，最后还是达到了预期的目的。在学习过程中，出现了很多感人的事迹。比如，我们住昆明4 3医院伤员蒋树奇，在成为中多处负伤，手术后腹腔还插着管子，当他知道领导把他作为保送到上海外语学院学习的对象，但又怕他身体项不住时，他苦苦哀求医生提前缝合了他的伤口，刚刚拆线就要求出院，在开学的当天，按时赶到学校。我们到外语学院学习的5名战士，都是在战场上英勇作战，荣立战功的伤员，他们以顽强的毅力，坚持一边治疗一边学习，把战场上不怕流血牺牲，位于吃苦耐劳、团结友爱、遵守纪律等好作风带到了学校。在学生中留下了很好的形象，学校的黑板报上经常有表扬他们的稿件，学校领导还经常给部队写信夸奖他们，对他们的生活和学习都给干了特殊的照顾。住57医院伤员刘志平双腿炸伤，不能下地，为了学好世界语，自费买了录音机在病床上练发音，划句子。志愿兵袁乐志在战场上积劳成疾，肝脏已经硬化，本来在医院里整天为自己病情担忧，失去了生活信心，通过学习世界语，精神充实了，情绪乐观了，别人说他好象换了一个人。在猫耳洞学习世界语的战士，战胜各种难以想象的困难，一盘磁带传着听，一本教材拆开了看，硬是在世界语下面注上同音的汉字，一遍又一遍地背诵。有的哨位教员去不了，他们就用电话进行讲课，克服了各种困难，完成了规定的课程。他们说：我们能够战胜拿枪的敌人，同样能够战胜学习上的一个个艰难险阻，学好世界语，为人类作贡献。
    二、要有一支勇于奉献的骨干队伍
    学习世界语一无经费，二无专职教师和现成学习条件，大量工作都要在办学的人完成本职工作外的业余时间进行。在当前，世界语还未被人们普遍重视的情况下，就必须有一批无私奉献、不计报酬、勇于开拓、不怕困难，有强烈的事业心和责任感的同志来完成大量的组织工作、思想工作和教学工作。我们所以能办好这几个班，是与地方和军队一批热爱世界语，为普及世界语呕心沥血、不辞劳苦、团结奋斗的骨干分不开的。特别是世界语民族文艺协会的沙江白尼同志，她年大体弱，身患多种疾病，已经病退在家，还担负了很多的社会工作，但对世界语却倾注了满腔热情，经常风里来雨里去，为部队组织教学，亲自到伤病员床前授课，帮助做思想工作。部队为了感谢她的无私支持，有时在慰问伤病员的时候，拿出一份慰问品送给她表示心意，但她又都悄悄地送到了伤病员手里，她从不接收礼物，无偿地为部队教学服务。为了表彰她的功绩，我们军政治部授予她一面写有“辛勤耕耘赖国丁，军中世语绽新蕾”的锦旗。义务教员杨明军老师是一名工人从昆明到战区授课，光在路上乘车就得两天两夜，南疆气候炎热，授课点多面广，有时还有敌情顾虑条件异常艰苦，但杨老师一下车就开始工作，走遍了41个授课点，上完课匆匆返回，从不叫苦叫累。担任昆明两医院教学的韩兆水和赵佃军同志，他们都是在我们前面一批轮战部队的伤残战士，在作战炸掉了腿被送到上海外院学习的，为了给我们上课，放弃了探家，推迟了婚期，一毕业就径奔昆明，其中一个因耽误了婚期，未婚妻与他闹翻了，但这些同志还是毫无怨言，尽心尽职地教好课。在地方和兄弟部队世界语工作者的革命精神鼓舞下，我们的学员都很受感动，纷纷表示不辜负他们的希望，要用老山精神学好世界语。学习中互相帮助，团结奋斗，攻克了一个又一个难题。特别是伤员听课，因条件受限，课堂设在43医院四楼，每逢讲课，有的支着双拐，有的轻伤员背着重伤员，有的搀扶着双目失明的伤员前去课堂，都不肯轻易缺席，这些情景都使人很受感动。副连长赵永利战斗中炸掉了一只手，打瞎了一只眼睛，住院期间担任学习班长。不但自己从不缺席，而且每次上课都认真负责地把全班人员集合起来，统一带到课堂。正因为有了这样一批为了普及世界语不计报酬，乐于奉献，模范带头，身体力行的骨于，我们部队这块世界语的荒地上才拓出了一片小小的绿洲，否则是不可想象的。特别是在商品经济活跃，一切向前看的思想很时髦的今天，这种思想更加难能可贵。今后要普及世界语，这种精神仍要很好发扬。
    三、办好世界语学习班还要有一个行之有效的章程
    我们世界语学习班，是作为世界语“八一”学校老山分校的形式来办的，作为一个学校，就应该有一个章程，才能保证学习的顺利进行。因此，我们在沙老师直接指导下，搞了一个世界语“八一”学校章程，明确了办学的指导思想和目的，规定了招收学员的条件和应遵守的纪律，有奖有惩，赏罚分明，既有目标又有措施。学员的组织形式一律按部队班、排、连的建制，层层有人管，实行责任制，防止有些人纪律观念淡薄，愿学就来，不愿学就走等松散现象。学习一律实行考试制，成绩不及格不经补习，坚持不让结业，不搞滥芋充数，较好地保证了学习质量。我们的校章还被世界语宇宙杂志刊用。有的单位在学习中一直坚持讲评制度，开展了评选优秀学员的活动，有的在猫耳洞办起了“绿星报”，宣传学习中的好人好事交流学习中的心得体会，这些做法都取得了较好的效果。
    四、学习世界语必须取得各级领导的支持
    部队各项工作是个有机的整体，特别是在作战任务非常繁重的情况下，要在作战中办世界语学校，就必须向各级领导作宣传，取得他们的支持和帮助，在部队各级党委和政治机关。的领导下有组织地办校，才能够有始有终，学有所成，有些困难也能够得到较好的解决。去年7月，我们首先在昆明两所医院办班时，军领导和政治部的领导都很重视，开学那天专门派人代表首长和机关从战区赶到医院进行动员发动。政治部朱主任明确指示，要把世界语的学习，当作战区培养军地两用人才的一项重要内容办好。对学习中必不可少的经费、用车等实际问题也给予了很好的解决，并且指示驻医院的伤病员管理小组，要把具体组织世界语的学习作为他们的一项重要任务来完成。到上海外语学院学习的5名同志离昆明前，军专门派人到车站送行，提要求，派干部护送到校。在炮阵地和猫耳洞办班的炮兵团，4位团领导在抓好部队作战管理的同时，亲自组织，带头学习，为全团学员作表率。政治处主任徐兆湘亲自兼任班长，处理学习中出现的各种实际问题，使全团二线部队600多干部战士完成了学业，取得了结业证书。每期结束时领导都出席总结讲评，颁发证书，使大家受到了很大的鼓舞。
    以上几点是我们战地办学的粗浅体会。现在我们已经完成了对越防御作战任务，胜利凯旋，回到了第二故乡河北。今后要在河北省世界语协会的领导下，仍然把学习世界语作为部队培养军地两用人才的重要内容，为宣传世界语，普及世界语，促进部队科学文化学习，贡献我们的力量。
                                                       一九八八年九月